M.J. Langeveld: bibliography



1987
- Grundsätzliches- bezogen auf Piagets Kinderpsychologie
In: Kind und Welt: Phänomenologische Studien zur Pädagogik
Köningsstein [etc.]: Forum Academicum [etc.], pp. 149-158, 2e Aufl.
Reeks: Hochschulschriften Erziehungswissenschaft, dl. 19
1982
- Gelebte und gebotene Welt: eine pädagogische Meditation
In: Lernen und seine Horizonte: phänomenologische Konzeptionen menschlichen Lernens: didaktische Konsequenzen
Köningstein/Ts: Scriptor, 218 p.
Reeks: Monographien Pädagogik, dl. 32
1981
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters-Noordhoff, XVI, 259 p., 2e herz. ed.
Methodologie und 'Sinn'-Orientierung in der Pädagogik [met Helmut Danner].
München: Reinhardt, 195 p.
Telkens na terugkeer
Nijkerk: Callenbach, 47 p.
The Columbus: Picture analysis of growth towards maturity (PDF, 8 Mb)
Basel [etc.]: Karger, 1981 (1e dr.1969). 72 p.
- De Kohnstamm-Kuijer-rel: enige opmerkingen over enkele aspecten
In: Pedagogische Studiën, 58e jrg., pp. 253-254
1980
Elk kind is er één: meedenken en meehelpen als het misgaat bij groot worden en opvoeden
Nijkerk: Callenbach, 203 p.
1979
Beknopte theoretische pedagogiek (PDF, 65 Mb!)
Groningen: Wolters-Noordhoff,1979. XVI, 259 p., 2e herz. ed.
Mensen worden niet geboren: inleiding tot de pedagogische waardenleer
Nijkerk: Intro, 128 p.
Les perspectives humaines de notre université
Utrecht: Universiteit Utrecht, I.P.A.W. (Instituut voor Pedagogische en Andragogische Wetenschappen)
Annotatie: Rede bij openening van dit gebouw op 21-2-1979.
1978
Elk kind is er één: meedenken en meehelpen als het misgaat bij grootworden en opvoeden
Nijkerk: Callenbach, 207 p., 3e dr.
Annotatie: Dia reeks.
Wenn Kinder sorgen machen: aus der Praxis eine Erziehungsberaters
Braunschweig: Westermann, 204 p.
- Mein Leben
In: Pädagogik in Selbstdarstellungen
Hamburg: Felix Meiner
1977
- Brezinka als exponent der wereldvervreemding
In: Paedagogische Studiën, 54e jrg., p. 123
1976
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters-Noordhoff, 246 p., 2e herz. dr.
Gunstige verwerking van ongunstige ervaringen in de levensgeschiedenis o.a. bij oorlogskinderen: enige aspecten van klinischpedagogische benaderingswijze in onderzoek en behandeling
Amsterdam [etc.]: Noord-Hollandsche Uitgevers Maatschappij
Reeks: Mededelingen der Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen. Afd. Letterk. Nieuwe Reeks, dl. 39, nr. 4, pp. 157-169.
Psychologie der Eltern-Kind-Beziehung
Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft
Annotatie: Sonderdruck aus: Das Problem der pädagogischen Anthropologie im deutschsprachigen Raum, Darmstad: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, pp. 389-398.
- Opvoedingshulp als pedagogische en anthropologische opgave
In: Liber amicorum Professor Dr. Victor D'Espallier
Leuven: U.P. Leuven, X, 475 P.
Reeks: Studia paedagogica, Nieuwe Reeks, dl. 5
1975
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters-Noordhoff, 246 p., 2e herz. dr.
Interne en externe onderwijshervorming door Dieter Berstecher e.a. / met een voorwoord van M.J. Langeveld
Deventer: Kluwer, 230 p.
Reeks: Europa 2000. Project opvoeding en onderwijs voor de 21e eeuw
Moderne tendenties in het onderwijs aan 4- tot 8- à 9-jarigen: principiële uitgangspunten voor integratie van kleuter- en lager onderwijs tot basisonderwijs voor 4- tot 8- à 9-jarigen volgens Jenaplan: verslag van een internationale studiedag op 6 maart 1975 [Annebelle Dixon, Andreas Flitner].
Utrecht: Stichting Jenaplan, 64 p.
Reeks: Leren en onderwijzen in Jenaplanscholen, nr. 4
Annotatie: Overdr. uit: Pedomorfose, XXVII-3/66.
Community and youth education in Europe
's-Hertogenbosch [etc.]: Malmberg [etc.], 185 p.
Reeks: Paedagogica European jrg. 10, dl. 2
- M.J. Buitendijk
In: Pedagogisch forum, 9e jrg., januari
- Education or conditioning?
In: Hiroshima forum for psychology, 2e jrg., pp. 51-56
- Enige beschouwingen over de verantwoordelijkheid
In: Pedagogisch Forum, 9e jrg., dl. 7
- De kategorie "ontwikkeling" in anthropologisch perspectief
In: Pedagogisch Forum, 9e jrg., dl. 10
- Die verloren Erwachsenen
In: Bildungstradition und moderne Gesellschaft: zur Neuorientierung erziehungswisschenschaftliches Denkens
Hannover: Schroedel, 408 p.
Annotatie: Festschrift für Hans Hermann Groothoff.
- "Zirkelbeweis" in der Kinderforschung: Verhaltensbiologie oder Anthropologie des Kindes?
In: Zeitschrift für Pädagogik, 21e jrg., dl. 2
1974
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters Noordhoff, 246 p.
Elk kind is er één: meedenken en meehelpen als het misgaat bij het grootworden en opvoeden
Nijkerk [etc.]: Callenbach, 203 p.
Compensatory education = L'enseignement compensatoire = Kompensatorische Erziehung [editorial board: M. J. Langeveld, chairman]
's-Hertogenbosch [etc.]: Malmberg [etc.], 151 p.
Reeks: Paedagogica Europaea, jrg. 9, dl. 2
Intelligentie leef je zelf: over het gebruik van tests in het leven van kinderen
Meppel: Boom, 124 p.
Reeks: Pedagogiek, dl. 4
Annotatie: Oorspr. titel: Voraussage und Erfolg.
- Early intellectualisation as an educational problem
In: Paedagogica Europaea, 9e jrg., dl. 1
- Onderwijskundigen van de 20e eeuw: P(hilip) Kohnstamm
In: Intermediair, 10e jrg., dl. 46 (15 nov.)
- De sociale opvoeding in Japan
In: Ouders van Nu, dl. 11.
- Vele mijle legge tusse doen en zegge
In: Tijdschrift voor opvoedkunde, 19e jrg., dl. 6, pp. 441-444
1973
De onbevangenheid [met F. J. J. Buytendijk, A. Vergote].
Bilthoven: Ambo, 62 p., 2e dr.
Reeks: Geestelijke volksgezondheid. Ser. 2, brochure nr. 2-2
Voraussage und Erfolg: über die Bedeutung von Tests als Voraussage kindlicher Entwicklung
Braunschweig: Westermann, 130 p.
Reeks: Westermann Taschenbuch, dl. 112
De grote jongen: de psychologie van de jongen in de vlegeljaren door N. Beets / met woord ten geleide door M.J. Langeveld
Utrecht: Bijleveld, XII, 247 p.
"L'autre ou le contre-sujet"
Institut de recherche et de formation aux relation humaines
- Opvoedingswetenschap in empirische en wijsgerige relaties
In: Wijsgerig perspectief op maatschappij en wetenschap, 14e jrg. (1973/1974), dl. 1
- De psychopedagogiek als wetenschap en haar toepasselijkheid op gedragsgestoorden
In: Tijdschrift voor opvoedkunde, 19e jrg., dl. 1, pp. 37-44
- Voorbij het historische materialisme ligt dichterbij: een voorstudie
In: Pedagogisch Forum, 7e jrg., dl. 7
1972
Diversifying post-secondary education in Europe
's-Hertogenbosch: Malmberg [etc.], 148 p.
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters-Noordhoff, 93 p., 2e herz. dr.
Pedagogiek in ontwikkeling: een bundel artikelen opgedragen aan prof. dr. M. J. Langeveld ter gelegenheid van zijn afscheid als hoogleraar in de Fakulteit der sociale wetenschappen van de Rijksuniversiteit te Utrecht
Tilburg: Zwijsen, 257 p.
Capita uit de algemene methodologie der opvoedingswetenschap
Groningen: Wolters-Noordhoff, VIII, 122 p.
Opvoedingshulp als groeiende wetenschap
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier, 22 p.
Annotatie: Afscheidscollege Utrecht Rijksuniversiteit.
Beknopte ontwikkelingspsychologie door L.J. Stone / met bijdrage van M.J. Langeveld
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier, XII, 355 p., 5e herz. dr.
Was tun mit diesem Kind?: Förderung geistig behinderter Kinder door M.H. Goedman, H. Koster / met bijdrage van M.J. Langeveld
Weinheim [etc.]: Beltz, 189 p.
- Alles is een "natuurwetenschap"
In: Pedomorfose, 4e jrg., augustus
- Culture and development
In: Determinants of behavioral development
New York, NY [etc.]: Academic Press, XVIII, 665 p.
- Discurviteit en identiteit in de persoonsontwikkeling
In: Tijdschrift voor opvoedkunde, 18e jrg., dl. 5, pp. 321-330
- Growing-up - guiding- choosing
In: The future is tomorrow: 17 prospective studies
Den Haag: Nijhof, pp. 412-440
- De kleuter in de klem en de mens met hem
In: Pedomorfose, 4e jrg., dl. 13 (mei)
1971
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters-Noordhoff, 93 p., 10e herz. dr.
Erziehungskunde und Wirklichkeit: Studien und Gedanken zur Theorie und Praxis der Erziehung
Braunschweig: Westermann, 324 p.
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters-Noordhoff, 243 p., 14e herz. dr.
The changing school curriculum in Europe: Le changement des programmes d'etudes en Europe. Die Curriculumreform in Europa
's-Hertogenbosch [etc.]: Malmberg [etc.], 267 p.
Reeks: Paedagogica Europaea, jrg. 6
Einheit und Zersplitterung der Erziehung
München: Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht
- Het normatieve mensbeeld en de opvoedingswetenschappen
In: Tijdschrift voor Opvoedkunde, 17e jrg. (1971/1972), dl. 4
- Het vakmanschap van de onderwijzer
In: Pedomorfose, 3e jrg., dl. 9, pp. 1-4
- Waarom theoretische pedagogiek?
In: Pedomorfose, 3e jrg., dl. 8
- Was ist "mensliche Intelligenz"
In: Zeitschrift für Pädagogik, 17e jrg., dl. 4 (Sonderdruck)
1970
Opvoeding tot zelfopvoeding [met J.C.C. Rupp, J.A. Stalpers].
Utrecht [etc.]: Spectrum, 37 p.
Reeks: Geestelijke volksgezondheid, Ser. 1, dl. 43
Growing up-guiding-choosing: some aspects of the personality in its development towards adulthood
[S.l.]: [s.n.]
Reeks: Plan Europe 2000: General prospective study, nr. 3
Op weg naar denkend lezen: stillezen voor de basisschool [met Th. Oudkerk Pool].
Groningen: Wolters-Noordhoff, herz. uitg.
- Het concrete, individuele kind als vondeling der eeuwen
In: Pedomorfose, 2e jrg., dl. 7
- Multidisciplinaire benadering in pedagogische zaken
In: Paedagogische Studiën, 47e jrg., pp. 19-22
- Rapport gezinsbescherming
In: Contactorgaan van het Algemeen Verbond voor Kinderbescherming, 14e jrg., dl. 3
- Über die Verwendung exakter Methoden bei der Auswetung von psychologischen Untersuchungen
In: Zeitschrift für Pädagogiek, 16e jrg., dl. 2
- Van de andere kant: de Groots begin en einde: beschouwingen van een buitenstaander
In: Nederlands Tijdschrift voor de psychologie en haar grensgebieden, 25e jrg., dl. 7
- Van wijsgerige pedagogiek en de praktijk naar empirische antropologische pedagogiek
In: Pedomorfose, 2e jrg., dl. 4, pp. 1-3
- Vormingswerk voor jongeren en volwassenen als pedagogisch probleem
In: Impuls, 3e jrg., dl. 4
1969
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 87 p., 9e dr.
Scholen maken mensen: de bijdrage der school tot de vorming van het kind
Purmerend: Muusses, 160 p., 2e dr.
Annotatie: Vertaling van: Die Schule als Weg des Kindes.
The Columbus: picture analysis of growth towards maturity: a series of 24 pictures and a manual
Basel [etc.]: Karger, IV, 72 p.
De opvoeding van zuigeling en kleuter: een boek voor ouders en opvoeders
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier, 139 p., 3e herz. dr.
Diktat psichologi perkembangan
Banjarmasin: Institut Agama Islam Negeri Djamah Antasari Bandjarmasin, 33 p.
Columbus: Analyse der Entwicklung zum Erwachsensein durch Bilddeutung
Basel [etc.]. Karger, VI, 77p.
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters, 222 p., 13e dr.
Beknopte ontwikkelingspsychologie door L.J. Stone / met bijdrage van M.J. Langeveld
Amsterdam: Agon Elsevier, XIII, 320 p., 3e dr.
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 87 p., 9e dr.
- Examinations, education and the developing child
In: The Yearbook of Education
- Een naieve overpeinzing over een herinstitutionalisering van de universiteit resp. "het hoger onderwijs"
In: Paedagogische Studiën, 46e jrg., dl. 10, p. 457
- Oberholzer's Prolegomena
In: Paedagogische Studiën, 46e jrg.
Het ontwijken van de zelfopvoeding
Annotatie: Rede gehouden op de jaarvereniging Katholieke Centrale Vereniging voor Geestelijke Volksgezondheid.
- Some aspects of the role and attitude of the teacher in relation to socially disadvantaged child
In: Paedagogica Europaea, 5e jrg., pp. 146-151
Welk inzicht kunnen opvoedkunde en pedagogische psychologie bijdragen tot de voorbereiding of uitvoering van maatregelen ter verhoging van het welzijn van de bevolking van ontwikkelingslanden?
Amsterdam: Koninklijke Akademie voor Wetenschappen
- Der Wissenschaftscharakter der Pädagogik(1960); Die Bedeutung der Frage nach dem Wissenschaftscharakter der Pädagogik
In: Pädagogik als Wissenschaft, pp. 389-403
Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft
Reeks: Wege der Forschung, Bd. 32
1968
Die Schule als Weg des Kindes: Versuch einer Anthropologie der Schule
Braunschweig: Westermann, 164 p., 4e Aufl.
Reeks: Grundthemen der pädagogischen Praxis
Studien zur Anthropologie des Kindes (PDF, 45Mb !)
Tübingen: Niemeyer, 1968. X, 137 p.
Reeks: Forschungen zur Pädagogik und Anthropologie, Band. 1
The Columbus: picture analysis of growth towards maturity: a series of 24 pictures and a manual
Basel [etc.]: Karger, IV, 72 p.
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters, 222 p., 12e dr.
- Obstacles of educational reform in Europe
In: Paedagogica Europaea: the European yearbook of educational research
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier [etc.], VIII, 219 p.
Reeks: Paedagogica Europaea, jrg. 4
Onderzoek en theorievorming in de pedagogiek: rede
s'Hertogenbosch: Malmberg, 12 p.
Reeks: Tilliburgis, dl. 24
- Beleid en realisering: onderwijsvoorzieningen voortvloeiend uit en samenhangende met het voorgaande [met J. Sixma]
In: Het verborgen talent: milieu, schoolkeuze en schoolgeschiktheid
Meppel: Boom & Zoon
- Concerning the preparation for the use of exact methods in editing and interpreting Psychological Research Programs Abstract
In: Acta Psychologica, 28e jrg., pp. 246-265
- Die getestete Intelligenz
In: Westermann's Pädagogische Beiträge, 20e jrg., dl. 5, pp. 262-264
- Intelligenz als ein bildungsfähiger Komplex
In: Westermann's Pädagogische Beiträge, 20e jrg., dl. 2
- Das Selbstvertrauen als Wagnis: ein Versuch
In: Bollnow Festschrift 1969: Verstehen und Vertrauen
1967
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 87 p., 8e dr.
A man's word
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier, 47 p.
Over de voorbereiding van het gebruik van exacte methoden in bewerking en interpretatie van psychologische onderzoekingen
Amsterdam: Noord-Hollandsche Uitgevers Maatschappij, 20 p.
Reeks: Mededelingen der Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen. Afd. Letterk. Nieuwe Reeks, dl. 30, nr. 7
Scholen maken mensen: de bijdrage der school tot de vorming van het kind
Purmerend: Muusses, 160 p.
Annotatie: Vertaling van: Die Schule als Weg des Kindes.
Beknopte ontwikkelingspsychologie door L.J. Stone, J. Church / met bijdrage van M.J. Langeveld
Amsterdam: Agon Elsevier, XIII, 320 p.
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen: Wolters, 222 p., 11e dr.
Paedagogica Europaea: the European yearbook of educational research
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier [etc.], XIV, 321 p.
Reeks: Paedagogica Europaea, jrg. 3
Effektief beroepsbegeleidend onderwijs [met N. Perquin].
Utrecht: Pedagogisch Instituut, 439 p. (dl.I), 225 p.(dl.II), div. p.(Eindrap.)
Annotatie: Dl. I: Verslag v.h. onderzoeksjaar 1963/1964, Dl. II: Verslag onderzoeksjaar 1964/1965, - Dl. III: Eindrapport.
- Professor Perquin [met W. Stoop].
Utrecht: Pressa Trajectina
In: Trans, jrg. 5, dl. 4 (mei ), pp. 5-7
- Intelligence as an educable conglomerate: a synthesis
In: Human Development: an international research quarterly, 10e jrg., dl.10, pp. 20-26
- On Whitehead's "Aims of education"
In: The Educational Forum, 31e jrg., dl. 2, pp. 157-166
Onderwijs en opvoeding in het jaar 2000
Annotatie: Toespraak voor de VPRO-microfoon op 16-6-1967.
- Programmed Learning
In: International Review of Education, 13e jrg., pp. 14-25
- Some recent developments in philosophy of education in Europe
In: Philosophy and education: proceedings international seminar
Toronto: Ontario Inst. for studies in Education, pp. 81-101
1966
Einführung in die theoretische Pädagogik
Stuttgart: Ernst Klett Verlag
Reeks: Erziehungswissenschaftliche Bücherei, Reihe 4
Annotatie: 3e Aufl. o.d.t.: Einführung in die Pädagogik.
Kind en religie: enige vragen voorafgaande aan een "godsdienst-pedagogiek"
Utrecht: Erven Bijleveld, 169 p., 2e herz. dr.
Reeks: Bijleveld paperback
Die Schule als Weg des Kindes: Versuch einer Anthropologie der Schule
Braunschweig: Westermann, 164 p., 3e Aufl.
Reeks: Grundthemen der pädagogischen Praxis
Paedagogica Europaea: the European yearbook of educational research
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier [etc.], XVI, 339 p.
Reeks: Paedagogica Europaea, jrg. 2
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 87 p., 7e dr.
- Educating a whole world
In: Paedagogica Europaea: the European Yearbook of Educational research, 2e jrg.
- Die "eigene" Gewissheit im Glauben des jungen Menschen
In: Bildung und Erziehung, 19e jrg., dl. 3
- Enige opmerkingen over "research" en research-omstandigheden in de Verenigde staten
In: Paedagogische Studiën, 43e jrg.
- Intelligentie als opvoedbaar conglomeraat
In: Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie en haar grensgebieden, 21e jrg., dl. 4
- Moeilijkheden en mogelijkheden van longitudinaal onderzoek der psychische ontwikkeling
In: Paedagogische Studiën, 43e jrg., dl. 4
- Pedagogisch vooroverleg over 'geprogrammeerd leren"
In: Geprogrammeerde Instructie, 2e jrg., dl. 1
- Some considerations on Whitehead's "Aims of education"
In: Algemeen Nederlands Tijdschrift voor Wijsbegeerte en Psychologie, 58e jrg., dl. 2
- Zum programmierten Lernen
In: Westermannns Pädagogische Beiträge, 18e jrg.
1965
Beknopte theoretische pedagogiek
Groningen [etc.]: Wolters, 222 p., 10e dr.
- Das Erziehungsverhältnis der Eltern zum Kinde: Versuch einer phänomenologischen Studie
In: Die Jugendfrage- einer erzieherische Aufgabe
Frankfurt am Main: Akademische Verlagsgesellschaft, pp. 345-353
Reeks: Akademische Reihe Pädagogik
Paedagogica Europaea: the European yearbook of educational research
Amsterdam [etc.]: Agon Elsevier [etc.], XII, 284 p.
Reeks: Paedagogica Europaea, jrg. 1
Kind und Jugendlicher in anthropologischer Sicht: eine Skizze
Heidelberg: Quelle & Meijer, 27 p., 2e durchges. Aufl.
Reeks: Pädagogische Forschungen, dl. 11
Einführung in die theoretische Pädagogik
Stuttgart, 5e neubearb. Aufl.
Reeks: Erziehungswissenschaftliche Bücherei, Reihe 4
Annotatie: 3e Aufl. o.d.t.: Einführung in die Pädagogik.
- Anthropologie und Psychologie des Erziehers: Anlauf und erster Sprung
In: Pädagogische Rundschau, 19e jrg., pp. 745-753
- In search of research
In: Paedagogica Europaea: the European Yearbook of educational research, dl. I
- Tweemaal drie pedagogen
In: Paedagogische Studiën, 42e jrg.
1964
Studien zur Anthropologie des Kindes
Tübingen: Niemeyer, X, 203 p., 2e erw. Aufl.
Reeks: Forschungen zur Pädagogik und Anthropologie, Bd. 1
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 87 p., 6e dr.
De grote jongen: de psychologie van de jongen in de vlegeljaren door N. Beets / woord ten geleide van M.J. Langeveld
Utrecht: Bijleveld, XII, 247 p., 4e dr.
Reeks: De Bijleveldserie
Psychologie: hoofdzaken van de zielkunde [met L.C.T. Bigot, J. Bijl].
Groningen: Wolters, 249 p.
Reeks: Pedagogiek: serie leerboeken ten dienste van de kweekscholenVU Amsterdam
- Exposé du Thème Général
In: Het Talenpracticum: linguistische en methodische grondslagen van het gebruik van het talenpracticum: rapport van de studieweek gehouden in Baarn van 17 tot 21 februari 1964
Groningen: Vereniging van lerearen in Levende Talen, 60 p.
- Enige vragen over sexuele ontwikkeling voorafgaande aan een sexuele pedagogiek
In: Paedagogische Studiën, 41e jrg., dl. 9
- Ethik der Erziehungsberatung
In: Pädagogische Rundschau, 18e jrg., juli
- In memoriam prof. dr. J. Linschoten
In: Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie en haar grensgebieden, 19e jrg., dl. 2
Das Kind und der Glaube: einige Vorfragen zu einer Religions-Pädagogik
Braunschweig: Georg Westermann Verlag, 2e dr.
- De mens en de beelden
In: Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie en haar grensgebieden, 19e jrg.
- Pedagogische aspekten van de gezinsgrootte
In: Huisarts en Wetenschap: maanblad van het Nederlands Huisartsengenootschap, 7e jrg., dl. 5
- Theoretische und empirische Forschung in der Erziehungswissenschaft
In: Zeitschrift für Pädagogiek, 10e jrg. , dl. 4
- Waarom een leraarsopleiding?
In: Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 22e jrg., dl. 215
- Zum Problem des Vaters in der Entwicklung des männlichen Kindes
In: Vita Humana, 7e jrg., pp. 33-48
- De religie in het wereldbeeld van het kind
- Spreken en Doen (de uitwisseling tussen kind en volwassene in de wereld der religie)
In: Rondom het kind: Pedagogische etherleergang van de N.C.R.V., 1e jrg., dl. 3
1963
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters, 222 p., 9e herz. dr.
Tussen gisteren en morgen: enige beschouwingen over opvoeding en onderwijs in wording
[S.l.]: [s.n.], 76 p.
Die Schule als Weg des Kindes: Versuch einer Anthropologie der Schule
Braunschweig: Westermann, 146 p., 2e durches. Aufl.
Reeks: Grundthemen der pädagogischen Praxis
- Tussen gisteren en morgen
In: Een bundel gedachten: jubileum-uitgave 1 mei 1838-1963 [met Anton van Duinkerken].
Zwolle: Tjeenk Willink, 176 p.
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 87 p., 5e dr.
- Anthropologie und Pädagogik in zwei kürzlich erschienendeutschen Büchern
In: International Review of Education, 9e jrg., dl. 4
- Eduard Spranger: 1882-1963
In: Paedagogische Studiën, 40e jrg., dl. 11, pp. 481-482
- Einen Vater zu haben
In: Zeitschrift für Pädagogik, 9e jr., dl. 1
Einführung in die Pädagogik
Stuttgart, 4e Aufl.
Annotatie: 5e Aufl. o.d.t.: Einführung in die theoretische Pädagogik.
- Enkele oriënterende opmerkingen over onderwijsmachines
In: Paedagogische Studiën, 40e jrg., dl. 6
- Een inleidend college over enkele aspecten van de lichamelijkheid in de klinische psychologie van de jonge mens
In: Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie en haar grensgebieden, 18e jrg., dl. 3
- The psychologie of teachers and the teaching profession
In: The yearbook of Education
London: Evans Brothers, pp. 399-418
- School and education in an affluent society
In: Internationale pädagogische Kontakte
Heidelberg, 163 p.
Reeks: Dl. 5 der Reihe: Vergleichende Erziehungswissenschaften und Päd. Auslands
- De "vakken"school en haar kans op eeuwigheid
In: Paedagogische Studiën, 40e jrg., dl. 2
1962
Jeugd en kamperen in tijden van welvaart [inleiding gehouden op de tweede conferentie over kinderdagverblijven, gehouden te Amersfoort, in samenwerking met de Nederlandse Kampeerraad]
Amsterdam
Reeks: Uitgave Nederlandse Jeugdgemeenschap
Einführung in die Pädagogik
Stuttgart, 3e Aufl.
Annotatie: 5e Aufl. o.d.t.: Einführung in die theoretische Pädagogik.
Spel en spelpaedagogische problemen door E.A.A Vermeer / met bijdrage van M.J. Langeveld
Utrecht: Bijleveld, X, 164 p.
Reeks: Bijleveld serie
Op weg naar denkend lezen: een stilleesboekje voor de zesde klasse der volksschool en de vijfde en zesde klasse der opleidingsschool [met B.G. Palland].
Groningen: Wolters, 119 p., 13e dr.
- Bijdragen tot het gesprek van systeem en historie in de opvoedkunde
In: Paedagogische Studiën, 39e jrg., dl. 6
- I.Q. en sociaal milieu: enkele notities
In: Paedagogische Studiën, 39e jrg., dl. 10
- Theodor Litt
In: Paedagogische Studiën, 39e jrg., pp. 385-386
- Een opmerking over het effect van reken- toelatingstests op het rekenonderwijs in Engeland
In: Paedagogische Studiën, 39e jrg., dl. 6
- Opvoeding en voortgezette persoonlijkheidsontwikkeling
In: Dux, 29e jrg., dl 6
- Some questions on the in-service training of teachers
In: International Review of Education, 8e jrg., dl. 2
- You can count it on your fingers: some remarks on difficulties in learning arithmetic
In: The slow learning child, 9e jrg., dl. 2
1961
Inleiding in de psychologie [met Ph. Kohnstamm, C.F. van Parreren, J. Linschoten].
Groningen: Wolters, X, 485 p., 3e dr.
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XII, 490 p., 7e opnieuw herz. dr.
Annotatie: Rugtitel: Paedagogische psychologie van de middelbare schoolleeftijd.
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters, 246 p., 8e herz. dr.
- The concept of excellence
In: Yearbook of education, section I, pp. 37-48
- Geschreven portret van P(hilipp) A(braham) Kohnstamm
In: Wijsgerig Perspectief, 2e jrg., dl. 2 (nov.)
- Die Höhere Schule auf dem Lebensweg des Kindes
In: Landes-Eltervereinigung des Höheren Schulen in Bayern
München
Annotatie: Bericht über die 11e Jahresversammlung.
- Plan op kort zicht
In: Paedagogische Studiën, 38e jrg., dl. 4
- Het "preformisme" en verwante theorieën over de psychische ontwikkeling
In: Paedagogische Studiën, 38e jrg., dl. 9
- La question de "l'inadaption" de la jeunesse des milieux d'ouvriers non-qualifiés, du point de vue sociopédagogique
In: International Review of Education, 7e jrg., pp. 271-285
- Separate schools for the feeble-minded
In: The slow learning child, 7e jrg., dl. 6
- Van psycho - "Techniek" tot - "Agogie"
In: Paedagogische Studiën, 38e jrg., dl. 3
1960
- Was hat die Anthropologie des Kindes dem Theologen zu sagen?
In: Untersuchungen zur Anthropologie des Kindes [mit Hermann Diem und mit einem Diskussionsbericht von Ingeborg Röbbelen].
Heidelberg: Quelle und Meyer, 40 p.
Reeks: Pädagogische Forschungen, dl. 15
Die Schule als Weg des Kindes: Versuch einer Anthropologie der Schule
Braunschweig: Westermann, 164 p.
Reeks: Grundthemen der pädagogischen Praxis
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 108 p., 4e opn. herz. dr.
Enkele problemen van de Nederlandse onderwijsresearch: verslag conferentie te Amsterdam 14 maart 1960
Groningen: Wolters, 54 p.
Reeks: Mededelingen van het Nutsseminarium voor Pedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam, nr. 66
- Anti-semitisme en schuldgevoel in Duitsland
In: Paedagogische Studiën, 37e jrg., dl. 6
Einführung in die Pädagogik
Stuttgart, 2e neu bearb. Aufl.
Annotatie: 5e Aufl. o.d.t.: Einführung in die theoretische Pädagogik.
- Enkele bijdragen tot een bibliografie van Kohnstamm's werken
In: Paedagogische Studiën, 37e jrg., dl. 3
- Leermiddelentheorie
In Urim, juni
Annotatie: In het Hebreeuws.
- Leichtsinnige Betrachtungen über die Intelligenz
In: Erkenntnis und Verantwortung: Festschrift für Theodor Litt
Düsseldorf: Schwann, 483 p.
- Lichamelijke ontwikkeling van kinderen
In: Paedagogische Studiën, 37e jrg., dl. 11
- Perquin
In: Dux, 27e jrg., dl. 1
- Dr. A(ntoon) Kuypers
In: Paedagogische Studiën, 37e jrg., dl. 3
- Van oud naar nieuw
In: Paraat: Orgaan van de Partij van de Arbeid, nr. 23, 31 dec.
- Verrichte en lopende onderzoeken op het gebied van het V.H.M.O. aan het Pedagogisch Instituut der Rijksuniversiteit te Utrecht
In: Paedagogische Studiën, 37e jrg., dl. 4
Het meisje bij pedagogische verwaarlozing of maatschappelijke verwildering door F. de Miranda / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, 61 p.
Reeks: Acta paedagogica Ultrajectina, dl. 21
Het beeld als communicatiemiddel in de pedotherapie door R. Lubbers / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, 59 p.
Reeks: Acta paedagogica Ultrajectina, dl. 20
1959
- Über das Verhältnis von Psychologie und Pädagogik
In: Psychologie und Pädagogik: Neue Forschungen und Ergebnisse, pp. 49-77
Heidelberg: Quelle und Meyer
Reeks: Veröffentlichungen der Hochschule für Internationale Pädagogische Forschung, dl. 2
Kind und Jugendlicher in anthropologischer Sicht: eine Skizze
Heidelberg
Reeks: Pädagogische Forschungen, dl. 11
Das Kind und der Glaube: einige Vorfragen zu einer Religions-Pädagogik
Braunschweig [etc.]: Westermann, 144 p.
Bijdragen tot het gesprek van systeem en historie in de opvoedkunde
Groningen: Wolters
Reeks: Acta paedagogica Ultrajectina, dl. 19
Capita uit de algemene methodologie der paedologie
Groningen: Wolters, 43 p.
Reeks: Acta paedagogica Ultrajectina, dl. 18
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters, 7e herz. dr.
- Algemene en speciale didaktiek en het leren in het verband der didaktiek beschouwd
In: Paedagogische Studiën, 36e jrg., dl. 7/8
- Ist die Pädagogik eine "Theorie des Handeln"?
In: Die Deutsche Schule, 51e jrg., dl. 12
- Kindheit
- Jugend
In: Die Religion in Geschichte und Gegenwart: Handwörterbuch für Theologie und Religionswissenschaft, dl. III
Tübingen: Mohr, 3e völlig neu bearb. Aufl.
- Kleuteropvoeding in school en gezin
In: Het Schoolblad: orgaan van de N.O.V., 14e jrg., p. 44
- Over de ontplooiing der paedagogiek, haar studie en haar dienstverlening
In: Paedagogische Studiën, 36e jrg., dl. 5
- Het leerproces in het verband van de didaktiek II
In: Paedagogische Studiën, 36e jrg., dl. 10
- Het leerproces in het verband van de didaktiek I
In: Paedagogische Studiën, 36e jrg., dl. 9
- Regeling Leraarsopleiding
In: Paedagogische Studiën, 36e jrg., dl. 3
- Een reisbrief uit Zuid-Afrika
- Tweede reisbrief uit Zuid-Afrika
In: Paedagogische Studiën, 36e jrg., dl. 5, dl. 6
- La situation de l’éducateur dans la société humaine
In: International Review of education, 5e jrg., dl. 2, pp. 142-154
- The university and its educational task since the second world war
In: Naar een verantwoorde opvoeding: album prof. J.E. Verheyen: de gehuldigde aangeboden ter gelegenheid van zijn emeritaat door kollega's vakgenoten
Gent: Rijksuniversiteit, Hoger Instituut voor Opvoedkundige Wetenschappen, XXIV, 195 p.
Reeks: Bijdragen tot de Pedagogiek, dl. 4
1958
- Een theoretische beschouwing van het leermiddel
In: De mens en de dingen: drie voordrachten, uitgesproken ter gelegenheid van het veertigjarig jubileum van het Nutsseminarium op 31 mei 1958 in de aula der Gemeentelijke Universiteit [met Wilhelmina J. Bladergroen, B. C. J. Lievegoed].
Groningen
Reeks: Mededelingen van het Nutsseminarium voor Pedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam, nr. 64
Annotatie: Artikel ook verschenen in Paedagogische Studiën, 35e jrg., dl. 6 en in Mededelingen van het Nutsseminarium voor Pedagogiek aan de universiteit van Amsterdam, dl. 64.
- De toelating der onderwijzers tot de universitaire studie der pedagogiek en der psychologie
In: Paedagogische studiën, 35e jrg., dl. 2, pp. 57-61
- Desintegration and reintegration of pedagogy
In: International Review of Education, 4e jrg., dl. 1, pp. 51-65
- De echte nozem is tragisch en gevaarlijk
In: Vrij Nederland, 6 september
- Education and sociology
In: International Review of Education, 4e jrg., dl. 2, pp. 129-138
- De humaniteit der opvoeding in de toekomst
In: Opvoeding nu, 3e jrg. (juli)
- Komt er onderwijs in de vreemde talen in Amerika?
In: Paedagogische studiën, 35e jrg., dl. 9
- Pubertijd is een gevolg van vrijheid
In: Vrij Nederland, 30 augustus
Rapport over het deuxième congrès international de l'enseignement universitaire des sciences pédagogiques, gehouden 9-14 sept. 1957 te Florence
Amsterdam: Koninklijke Academie voor Wetenschappen, 4 p.
- A short preliminary note on some presuppositions of the Columbus-test for children
In: Folia Psychiatrica, Neurologica et Neurochirurgica, 61e jrg., dl. 2
- Studie en verwezenlijking
In: Wending: Maandblad voor evangelie, cultuur en samenleving, 13e jrg., dl. 7
- Vertrouwd terrein: enkele aspecten van het zijn van het kind in de wereld der gezamenlijkheid
In: Paedagogische Studiën, 35e jrg., dl. 12
Een levensschool voor de jeugd in de bedrijven door prof. dr. N. Perquin / met voorwoord van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters
Reeks: Moderne onderwijssystemen, dl. 13
1957
Rencontre: contributions à une psychologie humaine dédiées au professeur F. J. J. Buytendijk = Encounter = Begegnung door F.J.J. Buytendijk, A. Auersperg, G. Bally / met voorwoord van M.J. Langeveld
Utrecht [etc.]: Het Spectrum, 520 p.
Inleiding in de psychologie
Groningen: Wolters, X, 471 p., 2e dr.
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters, 200 p., 6e herz. dr.
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XII, 516 p., 6e opnieuw herz. dr.
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 104 p., 3e opnieuw herz. dr.
- "Humanisering" mede in verband met "opvoeding"- "kultuur"
In: Gedenkboek voor Prof. Dr. Ph. A. Kohnstamm door W.H. Brouwer ... et al. / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, pp. 153-162
Rapport van de Commissie pedagogische en didactische voorbereiding leraren M.O
's-Gravenhage: Staatsdrukkerij- en uitgeverijbedrijf, 32 p.
Annotatie: Op de band: De Pedagogische en didactische voorbereiding van leraren m.o.
- Die "Projektion" im kindlichen Seelenleben
In: Psychologische Rundschau, 8e jrg., dl. 4, pp. 243-254
- Steun aan begaafden: brandend probleem
In: Het Parool, 27 dec.
De didaktiek van de meetkunde in de 1e klas van het VHMO door D. van Hiele-Geldoff / met een woord ten geleide van M.J. Langeveld
Amsterdam: Meulenhoff
Annotatie: Ook verschenen als proefschrift Rijksuniversiteit Utrecht.
Drie eeuwen pedagogiek: pedagogisch lees- en werkboek voor de tweede en derde leerkring van de kweekschool door W. Bordewijk, J.J. Borger / met een woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, 279 p.
1956
Kind en religie: enige vragen voorafgaande aan een 'godsdienst-paedagogiek'
Utrecht: Bijleveld, 166 p.
Reeks: De Bijleveld serie
Studien zur Anthropologie des Kindes (PDF, 45Mb !)
Tübingen: Niemeyer, X, 137 p.
Reeks: Forschungen zur Pädagogik und Anthropologie, Band. 1
- Het paedagogisch aspect van M.O.B.- werk
In: Het Medisch-opvoedkundig Bureau in pedagogisch perspectief: verslag van de studiedagen op 15 en 16 april 1955 belegd door het Centrum van Katholieke Medisch-Opvoedkundige Bureaux
Utrecht [etc.]: Spectrum, 53 p.
Reeks: Geestelijke Volksgezondheid, dl. 8
Verslag van de voordracht over: Waarin wortelt de angst van de mens voor veranderingen en wat kan worden gedaan om deze angst te verminderen; gehouden door M. J. Langeveld, hoogleraar in de pedagogiek, de algemene didactiek en de ontwikkelingspsychologie aan de Rijksuniversiteit te Utrecht, voor de organisatie-adviseurs van de Rijksoverheid, op 27 januari 1956, en van de daarop gevolgde discussies
[S.l.]: Gemeenschappelijk Informatie- en Documentatiebureau voor Organisatiewerk in de Rijksdienst, dl. I, 22 p.
De wereld van het kind: wat kinderen aan volwassenen over hun problemen te zeggen hebben door Helen Parkhurst / ingel. door M.J. Langeveld
Amsterdam: Meulenhoff, XII, 219 p.
- Iets over de school in Amerika
In: Opvoeding nu, 1e jrg., dl. 2, pp 15-17
- Moeilijkheden en mogelijkheden der leraarsopleiding in West-Europa
In: Indonesië: tweemaandelijks tijdschrift gewijd aan het indonesisch cultuurgebied, 7e jrg., pp. 433-440
- Psychologie der Eltern-Kind-Beziehung
In: Universitas, 11e jrg., dl. 1, pp. 7-15
- Wesen und Problematik der Schulversuche und Versuchschulen
In: Die Deutsche Schule, 48e jrg., dl. 4/5, pp. 154-167
- De wetenschappelijke arbeid der universiteit en de maatschappij, bezien van geesteswetenschappelijke zijde
In: Universiteit en Hogeschool, 2e jrg., dl. 6, pp. 281-294
- Zur Theorie der Lehrmittel
In: Westermanns Pädagogische Beiträge, 8e jrg., dl. 11, pp. 544-549
Denkend lezen: een stilleesboekje voor opleidingsscholen en de eerste leerjaren van voorbereidend hoger en middelbaar onderwijs [met Barend G. Palland].
Groningen: Wolters, 11e herz. dr.
Op weg naar denkend lezen: een stil-leesboekje voor de zesde klasse der volksschool en de vijfde en zesde klasse der opleidingsschool [met Barend G. Palland].
Groningen: Wolters, 10e herz. dr.
- De band van het kind met vader, moeder, broers en zusters
In: Mozaiek: Maandblad van het Katholiek verbond voor kinderbescherming, 7e jrg.
- De beleving van het eigen lichaam bij het kind
In: Urim, febr./mrt
Annotatie: In het Hebreeuws.
1955
- Ontwikkelingspsychologie
In: Inleiding in de psychologie [met Ph. Kohnstamm, J. Linschoten ... et al.].
Groningen: Wolters, pp. 204-252.
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters, 5e herz. dr.
Menudju kepemikiran filsafat
Djakarta: Pembangunan, 216 p.
Annotatie: Vert. van: Op weg naar wijsgerig denken.
De motivering van de klassieke vorming: een historisch-paedagogische studie over twee eeuwen door Arie Jan van Duyvendijk / woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, [VIII], VI, 351 p.
Annotatie: Ook verschenen als proefschrift Utrecht.
Spel en spelpaedagogische problemen door E.A.A. Vermeer / met een voorrede van M.J. Langeveld
Utrecht: Bijleveld, X, 164 p.
Annotatie: Ook verschenen als proefschrift Rijksuniversiteit Utrecht.
- De band van het kind met vader, moeder, broers en zusters
In: 50 jaar kinderwetten
Alphen aan de Rijn: Samson, 192 p.
Reeks: Geschriften van de Nationale Federatie de Nederlandse Bond tot Kinderbescherming, nr. 24
- Das Ding in der Welt des Kindes
In: Zeitschrift für Pädagogik, 1e jrg., dl. 2
- Enkele opmerkingen over het geheugen
In: Onderwijs en Opvoeding, 6e jrg., dl. 2, pp. 33-39
- Das Erziehungsverhältnis der Eltern zum Kinde
In: International Review of Education, 1e jrg., dl. 1
- Een lekenantwoord op een moeilijke vraag
In: Levende Talen: berichten en mededelingen van de Vereniging van leraren in Levende Talen, dl. 178
- Some considerations on the ethics of guidance
In: Yearbook of education 1955, pp. 31-51
- Uit verlies winst
In: Onderwijs en Opvoeding, 6e jrg., pp. 54-66
- Die Universität und die pädagogische Aufgaben der Gegenwart
In: Erkenntnis und Aktion: Vorträge und Gespräche des Europäischen Forums
Wien: Ulstein, 224 p.
- Verslag van het congres "Jeugd": slotbeschouwing
In: Wending: Maandblad voor evangelie, cultuur en samenleving, 10e jrg., pp. 138-141
Verkenning van de "Terra Incognita" tussen praktijk en theorie in Middelbaar (Scheikunde) Onderwijs door Dr. J. de Miranda / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, VIII, 273 p.
Annotatie: Ook verschenen als proefschrift Rijksuniversiteit Utrecht.
- Wijzigingen in de sociale functie van het onderwijs, differentiatie in het onderwijsstelsel en leraarsopleiding
In: Universiteit en Hogeschool, 1e jrg., dl. 1, pp. 226-231
1954
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 100 p., 2e herz. dr.
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XII, 513 p., 5e opnieuw herz. dr.
De grote jongen: de psychologie van de jongen in de vlegeljaren door N. Beets / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Utrecht: Bijleveld, XII, 239 p.
Op weg naar wijsgerig denken
Haarlem: De Erven F. Bohn, VIII, 231 p., 4e dr.
Reeks: Volkuniversiteitbibliotheek, 2e reeks, nr. 14
- Das Absichtliche und Unwillkürliche in der Erziehungkunde
In: Die Sammlung, 9e jrg., dl. 1, pp. 29-37
- Die Bedeutung des eigenen Korpers für das Selbsterlebnis des Kindes
In: Psychologische Rundschau, 5e jrg., dl. 3
- Een belangrijk werk uit Zuid-Afrika: Inleiding in die principiele opvoedkunde door Dr. C.K. Oberholzer
In: Paedagogische Studiën, 31e jrg., pp. 252-256
- L'endroit secret dans la vie de l'enfant
In: Situation: beiträge zur phänomenologischen Psychologie und Psychopathologie, 1e jrg., pp. 124-147
- Een enkel woord ten afscheid aan K(ees) Boeke voor hij zijn reis voortzet
In: Vernieuwing van Opvoeding en Onderwijs, 13e jrg., dl. 116, p. 5
- Enkele grondbegrippen der ontwikkelingspsychologie
In: Paedagogische Studiën, 31e jrg., pp. 108-112
- Enkele opmerkingen over opvoeding en onderwijs in de V.S. naar aanleiding van een studiereis
In: Paedagogische Studiën, 31e jrg., pp. 302-310
- European Universities since World War II
In: The Journal of Teacher Education, 5e jrg., dl. 4
- L'expérience du corps popre chez l'enfant
In: Extr. de cahiers de Pédagogique et d'orient prof. de l'Université de Liège, dl. 1
Annotatie: Conférence faite à l'université de Liège 21 nov. 1953.
- Humor in de pedagogische ontmoeting
In: Dux, 21e jrg. , dl. 5, pp. 230-233
Verkregen voorrecht
[S.l.]: Sol Justitiae, 12 p.
Annotatie: Rede, gehouden bij de Diësviering van de Rijksuniversiteit Utrecht.
- Vers un humanisme: une opinion des Pays Bas
In: Extrait de Communication XV, mededeling 1 december, pp. 84-106
De grondsituatie van de puberteitsopvoeding door L. de Klerk / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, IV, 205 p.
Annotatie: Ook verschenen als proefschrift Utrecht.
1953
Ontwikkelingspsychologie: beknopte historische en systematische inleiding
Groningen: Wolters, 98 p.
Bronnenboek bevattende gegevens ten grondslag liggend aan rapport Maatschappelijke verwildering der jeugd
's-Gravenhage: Staatsdrukkerij en uitgeverijbedrijf, [VII], 409 p.
- De individueel-paedagogische zijde der onderwijsvernieuwing met betrekking tot het onderwijsplan Rutten
In: Het Onderwijsplan Rutten: verslag van het congres over dit onderwerp op 10 en 11 October 1952 door de Vereniging Nederlands cultureel contact, Woudschoten
Groningen: Wolters, 139 p.
- Die Bedürfnisse des Kindes und die Anforderungen des europäischen Gesellschaft
In: Bildung und Erziehung, 6e jrg., dl. 4/5, pp. 191-197
- Evolution pédagogique de l'Europe depuis 1945
In: Paedagogischen Studiën, 30e jrg.
Annotatie: Rede ter gelegenheid van de Conférence sur l'éducation et la santé mentale des nefants en Europe.
- De man die niets bezat
- De verborgen plaats in het leven van het kind
In: Persoon en wereld: bijdragen tot de phaenomenologische psychologie [met J.H. van den Berg, D.J. van Lennep e.a.]
Utrecht: Bijleveld, VIII, 253 p.
Reeks: Bijleveld
- Opvoeding en de vrijheid van de mens
In: Paedagogische Studiën, 30e jrg.
- Het probleem van het geheugen uit paedagogisch-anthropologisch oogpunt I en II
In: Mededelingen van de Vereniging voor Paedagogiek, 12e jrg.
- De pubescent en het ordeprobleem: enkele aspecten
In: Paedagogische Studiën, 30e jrg.
- Universities and education
In: Universities Quarterly, 7e jrg., dl. 3
Ontsporing en correctie: een inleiding tot de schoolpsychologie door J. van Gelder / met een woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, VIII, 278 p.
Annotatie: Ook verschenen als proefschrift Utrecht.
- De wijze waarop allergische verschijnselen zich binnen het psychologisch onderzoek van kinderen aan de psycholoog voordoen
In: Maandschrift voor kindergeneeskunde, 21e jrg., dl. 11
- De wijze waarop allergische verschijnselen zich binnen het psychologisch onderzoek van kinderen aan de psycholoog voordoen
In: Psyche en allergische ziekten: verslag van een symposium op 28 maart 1953 te Utrecht, georganiseerd door de Nederlandse Vereniging voor Allergie, pp. 24-42
Leiden
1952
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters Noordhoff, 222 p., 4e herz. dr.
Maatschappelijke verwildering der jeugd: rapport betreffende het onderzoek naar de geestesgesteldheid van de massajeugd in opdracht van de Minister van Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen ingesteld / met voorwoord van M.J. Langeveld
's-Gravenhage: Staatsdrukkerij, 77 p.
- De algemene didactiek in de leraarsopleiding
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., p. 13
- Een beknopte voorbereiding ener phaenomenologie en psychologie van de opvoeder
In: Het gesprek der opvoeders: een liber amicorum voor R. Casimir, pp. 19-26
Amsterdam/Antwerpen: Wereldbibliotheek
- Educational developments in the Benelux countries since the second world war
In: The Educational Forum, 16e jrg., pp. 439-448
- Enkele opmerkingen over het gebied in de opvoeding met name van omstreeks tienjarige kinderen
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., p. 297
- In memoriam Philipp Abraham Kohnstamm (1875-1951)
In: Jaarboek der Rijksuniversiteit te Utrecht 1951-1952
- De individueel-pedagogische zijde der onderwijsvernieuwing met betrekking tot het plan Rutten
In: De Boeg, 28e jrg., dl. 3
- John Dewey overleden
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., pp. 201-202
- Kohnstamm: balans bij het einde
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., dl. 11
- Kohnstamm: een korte schets van zijn leven en ontwikkelingsgang
In: Keur uit het didactisch werk van Prof. Dr. Ph. Kohnstamm
Groningen: Wolters, 2e dr.
- Maria Montessori
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., pp. 165-166
- Ons onderwijs als aspect der Nederlandse cultuur
In: De Gids, 115e jrg.
Annotatie: De tijd waarin wij leven.
- Over de verhouding van A. en B. wetenschappen
In: Wetenschap en Samenleving, 6e jrg., dl. 11, pp. 373-379
- Een paedagogisch centrum te Parijs
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg.
- Phaenomenologie van het leren
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., pp. 265-273
- Projektive Untersuchungensmethoden bei schwachsinnigen Kindern
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 3e jrg.
- De regeling van de studie der pedagogiek aan de universiteit
In: Paedagogische Studiën, 29e jrg., pp. 215-222
- Otto Selz
- H.W.F. Stellwag
- Theodoor Litt
In: Katholieke Encyclopedie
Amsterdam [etc.]: Van den Vondel [etc.], 2e dr., 25 dl.
- Universities and the education of citizens
In: The New Lanka, 4e jrg., dl.1
- Van de angst ... in de angst
In: Onze kinderen, 3e jrg., dl. 2, pp. 2-3
- De vrijheid van de mens als probleem der opvoeding
In: Mededelingen van het Paedagogisch Seminarium vanwege de Nederlandse Hervormde Kerk, 8e jrg.
- Necrologie Jan Arend Vor der Hake
In: Jaarboek van de Maatschappij der Nederlandse Letterkunde te Leiden, 1950-1951, pp. 212-214
Leiden: Brill
- Schoolbegin
In: Christelijk Paedagogisch Studieblad, 1e jrg., juni
- Kohnstamm en zijn weg tot een wijsbegeerte der Scheppingsidee
In: Wending: een maandblad voor evangelie en cultuur, 7e jrg., maart
1951
Over het wezen der paedagogische psychologie en de verhouding der psychologie tot de paedagogiek
Groningen: Wolters, 44 p.
Reeks: Acta paedagogica Ultrajectina, dl. 3
Op weg naar wijsgerig denken
Haarlem: De Erven F. Bohn, V, 243 p., 3e dr.
Reeks: Volkuniversiteitbibliotheek, 2e reeks, nr. 14
- Bij het overlijden van Dr. J.A. vor der Hake
In: Paedagogische Studiën, 28e jrg., pp. 193-195
Einführung in die Pädagogik
Stuttgart
Reeks: Erziehungswissenschaftliche Bücherei, dl. 4
Annotatie: 5e Aufl. o.d.t.: Einführung in die theoretische Pädagogik.
- Enkele praktische vragen bij de organisatie van centra voor de opvoeding tot internationaal begrip
In: Paedagogische Studiën, 28e jrg., pp. 17-20
- Enkele gedachten over de grondslagen der coëducatie
- De taxichauffeur en het verloren verhaal
- Die Erforschung des Lernens als Aufgabe des Erziehers
In: Mededelingen van het Paedagogisch Seminarium vanwege de Nederlandse Hervormde Kerk, 7e jrg.
- Education and the freedom of man
In: Mededelingen van het Paedagogisch Seminarium vanwege de Nederlandse Hervormde Kerk, 7e jrg.
- Das Gedächtnisproblem in pädagogisch-anthropologischer Sicht (I en II)
In: Mededelingen van het Paedagogisch Seminarium vanwege de Nederlandse Hervormde Kerk, 7e jrg.
- "Intelligence"
In: Winkler Prins, dl. XI, p. 279
1950
Paedagogiek: handboek voor opvoedkunde ten dienste van kweekscholen door L.C.T. Bigot en Gilles van Hees / met medew. van Ph. Kohnstamm, M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, 199 p., 11e dr.
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XII, 487 p., 4e opn. herz. dr.
Verkenning en verdieping: een bundel herdrukken en nieuwe studiën op paedagogisch en psychologisch gebied
Purmerend: Muusses, 343 p.
- "Genie"
In: Winkler Prins, dl. IX, p. 346
- "Gewoonte"
In: Winkler Prins, dl. IX, p. 491
- Ontwikkelingspsychologie
In: Encyclopaedisch handboek van het moderne denken, pp. 510-521
Arnhem: Van Loghum Slaterus
- Over de oorsprong der paedagogische psychologie en de verhouding van paedagogiek en psychologie
In: Paedagogische Studiën, 27e jrg., pp. 358-370
- V.H.M.O., algemeen middelbaar onderwijs en de opleiding der leerkrachten
In: Socialisme en Democratie, 12e jrg., pp. 168-173
1949
De opvoeding van zuigeling en kleuter: een boek voor ouders en opvoeders
Amsterdam: Meulenhoff, 148 p., 2e herz. dr.
De leerstof van ons wiskunde-onderwijs: een onderzoek naar opvattingen en gebruiken dienaangaande door L.N.H. Bunt / met woord ten geleide van M.J. Langeveld
Groningen: Wolters, 81 p.
Reeks: Publicatie van het Paedagogisch Instituut der Rijksuniversiteit te Utrecht, dl. 1
Beknopte theoretische pedaegogiek
Groningen: Wolters, 3e dr.
- Een ernstig teken
In: Paedagogische Studiën, 26e jg, pp. 292-294
- Een historisch moment in de rij der "conferenties"
In: Paedagogische Studiën, 26e jrg., pp. 196-198
- Een nieuwe regeling voor de studie der paedagogiek aan de universiteiten
In: Paedagogische Studiën, 26e jrg., pp. 254-257
1948
Op weg naar wijsgeerig denken
Haarlem: De Erven F. Bohn, [VIII], 254 p., 2e geh. herz. dr.
Reeks: Volksuniversiteitsbibliotheek, 2e reeks, nr. 14
De opvoeding van de student aan de universiteit: rede voor de Nederlandse Vereniging van hoogleraren en lectoren 2 october 1948
[S.l.]: [s.n.], 10 p.
Meisjesstudie [met H.W.F. Stellwag, Ph. Kohnstamm].
Groningen: Wolters, 50 p.
Reeks: Losse paedagogische studiën
- "Begaafdheid"
In: Winkler Prins, dl. III, p. 498
- "Begeerte"
In: Winkler Prins, dl. III, p. 499
- "Begrip"
In: Winkler Prins, dl. III, p. 507
- "Du sprichts ein grosses wort gelassen aus"
In: Paedagogische Studiën, 25e jrg., pp. 113-115
- Een enkele notitie over de school en de "selektie"
In: Paedagogische Studiën, 25e jrg, pp. 228-230
Handleiding voor het case-study onderzoek voor het onderzoek naar de geestesgesteldheid van de massajeugd
's-Gravenhage: Staatsdrukkerij- en Uitgeverijbedrijf, 23 p.
- Een nobel zondagsjager in het pedagogisch veld: opmerkingen n.a.v. Sir Richard Livingstone: "Education for a world adrift", Cambridge: Cambridge U.P., 1944
In: Paedagogische Studiën, 25e jrg., pp. 74-79
- De opvoeding van de student aan de universiteit
In: Maandblad voor sociaal-economische wetenschappen, 8e jrg., dl. 94, pp. 145-156
Annotatie: Rede te Den Haag.
- Over de menswaardigheid, de kinderen en de opvoedkunde
In: Paedagogische Studiën, 25e jrg., pp. 138-140
1947
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XII, 468 p., 3e herz. dr.
- Het meisje op zoek naar onderwijs
In: Paedagogische Studiën, 24e jrg., pp. 274-284
- Principiële gezichtspunten met betrekking tot Piaget's kinderpsychologie
In: Vlaams opvoedkundig tijdschrift, 28e jrg., dl. 2, pp. 65-77
1946
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters, 2e herz. dr.
- De leraarsopleiding als nationale eis
In: Paedagogische Studiën, 23e jrg, pp. 321-333
1945
Beknopte theoretische paedagogiek
Groningen: Wolters Noordhoff, 183 p.
- De psychologie en de fysiologie van de mens
In: Tijdschrift voor philosophie, 7e jrg., dl. 3/4, pp. 223-259
1944
Nervositeit en zielsconflicten als hedendaagse levensproblemen: hun oorzaken en hun bestrijding door L. Paneth / geautoriseerde bew. [naar het Duits] door N. F. van der Zeyde onder toezicht van M. J. Langeveld
Amsterdam: Meulenhoff, 159 p.
Annotatie: Oorspr. titel: Seelen ohne Kompass.
1943
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XII, 459 p., 2e dr.
1942
Handelen en denken in de opvoeding en de opvoedkunde
Groningen: Wolters, 21 p.
Annotatie: Inaugurele rede Universiteit van Amsterdam.
- Enige inleidende beschouwingen van wetenschapstheoretische aard over het objekt der criminologie
In: Tijdschrift voor Philosophie, 4e jrg., dl. 2 (mei), pp. 269-282
Leerstof en leerling van het V. H. M. O.
[S.l]: [s.n.], 8 p.
Annotatie: Rede te Utrecht, 31 okt.
Denkend lezen: een stil-leesboekje voor opleidingsscholen en de eerste leerjaren van voorbereidend hoger en middelbaar onderwijs, zevende leerjaren en laagste klassen van U.L.O.-scholen
Groningen: Wolters, XX, 132 p., 5e dr.
1941
Herbart en het proefondervindelijk onderzoek in de huidige opvoedkunde
Goningen: Wolters, 12 p.
Reeks: Mededelingen van het Nutsseminarium voor pedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam, nr. 36
Annotatie: Oorspronkelijk openingscollege.
- Sociaalpsychologische ontwikkelingsverschijnselen van de puberteit
In: Nederlands Tijdschrift voor Psychologie, 9e jrg., dl. 3/4, pp. 75-94
1940
- Piaget's conceptie van kinderspel en spelregels in zijn voorbereidende analyse van kinderlijke moraliteit: kritiek en opbouw
In: Paedagogische Studiën, 21e jrg., pp. 410-419
1939
Over het opzettelijke en het onwillekeurige in de opvoeding en de opvoedkunde (PDF, 0,2 Mb)
Groningen: Wolters, 1939. 25 p.
Annotatie: Inaugurele rede Rijksuniversiteit Utrecht
Sociaalpsychologische ontwikkelingsverschijnselen van de puberteit: voordracht gehouden op de vergadering van 5 mei 1939
[S.l.]: [s.n.], 19 p.
Reeks: Gereformeerde Psychologische Studievereeniging
Denkend lezen: een stil-leesboekje voor opleidingsscholen en de eerste leerjaren van voorbereidend hoger en middelbaar onderwijs, zevende leerjaren en laagste klassen van U.L.O. scholen [met Barend G. Palland].
Groningen: Wolters, 4e dr.
Op weg naar denkend lezen: een stil-leesboekje voor de zesde klasse der volksschool en de vijfde en zesde klasse der opleidingsschool [met B.G. Palland].
Groningen: Wolters, 3e dr.
- Opvoedkunde en onderwijs
In: Afkomst en toekomst, pp. 366-384
Sociaalpsychologische ontwikkelingsverschijnselen van de puberteit: voordracht gehouden op de vergadering van 5 Mei 1939
[S.l.]: [s.n.], 19 p.
Reeks: Gereformeerde psychologische studievereeniging
1938
De opvoeding van zuigeling en kleuter: een boek voor ouders en opvoeders
Amsterdam: Meulenhoff, 179 p.
Reeks: Moderne opvoeding en wereldbeschouwing, nr. 4
De zin van het leven in deze tijd door J. Hessen / bewerkt door M.J. Langeveld
Amsterdam: Meulenhoff, 172 p.
Reeks: Moderne opvoeding en wereldbeschouwing, dl. 2
Beknopte inleiding tot de paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd: voor zelfstudie en middelbare-aktestudie
Groningen: Wolters, 208 p.
- "Het kind moet een naam hebben"
In: Kinderverzorging en opvoeding, 14e jrg., dl. 10, pp. 5-7
- Opvoedkunde en onderwijs: samenvattingen en berichten op het gebied van anthropobiologie en eugenetica
In: Afkomst en Toekomst, 4e jrg., dl. 18
- Piaget en zijn conceptie van de kinderlijke geest
In: Paedagogische Studiën, 19e jrg., pp. 321-329
De psychologische analyse van de schoolklasse aan enkele voorbeelden toegelicht
Groningen: Wolters, 2e dr.
Annotatie: Openbare les Amsterdam Gemeentelijke Universiteit.
- Taalontwikkeling
In: Ons kind: gids voor jonge ouders
Amsterdam-Sloterdijk: Wereldbibliotheek
1937
De psychologische analyse van de schoolklasse aan enkele voorbeelden toegelicht
Groningen: Wolters
Annotatie: Openbare les Amsterdam Gemeentelijke Universiteit.
Inleiding tot de studie der paedagogische psychologie van de middelbare-schoolleeftijd
Groningen: Wolters, XIV, 459 p.
Op weg naar denkend lezen: een stil-leesboekje voor de zesde klasse der volksschool en de vijfde en zesde klasse der opleidingsschool [met Barend G. Palland].
Groningen: Wolters, 119 p.
- Selectieve waarde van een stil-leesstuk beoordeeld na 3,5 jaar schoolgeschiedenis
In: Paedagogische Studiën, 18e jrg., pp. 91-94
- Wat is geloven eigenlijk?
In: De jeugd vraagt....: eenige antwoorden naar aanleiding van een enquête onder jonge menschen
Amsterdam: Ten Have
1936
- Klassegenoten onderwijzen elkaar
In: Het kind, 37e jrg.
- De taal en de ontwikkeling van het objektsbewustzijn
In: Algemeen Nederlands Tijdschrift voor Wijsbegeerte en Psychologie, 30e jrg., dl. 5
1935
Wegen tot God: grepen uit de godsdienstgeschiedenis voor jongeren
Zeist: Ploegsma, VII, 342 p.
Annotatie: Bew. naar E.R. Appleton; An outline of religion for children
Denkend lezen: een stilleesboekje voor opleidingsscholen en de eerste leerjaren van voorbereidend hoger en middelbaar onderwijs [met Barend G. Palland].
Groningen: Wolters
- Enige opmerkingen naar aanleiding van een polemiek over het stil-lezen en over het stil-leeswerk in het algemeen
In: Weekblad voor Gymnasiaal en Middelbaar Onderwijs, 31e jrg., dl. 35 (24 april)
- Religieus monisme
In: Algemeen Weekblad voor Christendom en Cultuur, 23e jrg., dl. 8
- Uw dienstwillige dienaar: de psychologie
In: Rondom het boek
Amsterdam: Vereeniging ter bevordering van de belangen des boekhandels, 199 p.
Annotatie: Geschenk ter gelegenheid van de Nederlandse boekenweek 30 maart-6 april 1935.
1934
Op verkenning in het onbewuste: Freud, Adler, Jung door Gerhard Adler / een woord ten geleide van Ph. Kohnstamm, C.G. Jung; bew. [uit het Duits] door M.J. Langeveld
Hilversum: Rozenbeek en Veneman, XII, 153 p.
De psychologie der middelbare-schoolklas
Amsterdam: Ten Have, 2 dl., 94 p.
Taal en denken: een theoretiese en didaktiese bijdrage tot het voortgezet onderwijs in de moedertaal inzonderheid tot dat der grammatika (PDF, 55 Mb!)
Groningen: Wolters, XII, 1934. 196, 4 p.
Annotatie: Proefschrift Universiteit van Amsterdam
1933
Op weg naar wijsgeerig denken
Haarlem: De Erven F. Bohn, VIII, 265 p.
Reeks: Volksuniversiteitsbibliotheek, nr. 58
1932
- Praktiese psychologie
In: Paedagogische Studiën, 13e jrg., pp. 89-92, pp. 110-113, pp. 165-168, pp. 200-204, pp. 229-233
1931
- De psychologische observatie van het kleine kind
In: Paedagogische Studiën, 12e jrg., pp. 395-399
1930
- Middeleeuwse taalfilosofie
In: Tijdschrift voor taal en letteren
1920
- Beschouwingen over de psychologie van den onderwijzer
In: De Kweekschool, 20e jrg., dl. 7/8, 21 p.
1907
Tekenen en handenarbeid: rede, uitgesproken op de 3de jaarlikse algemene vergadering der Nederlandse Vereeniging tot bevordering van het schoonheidsbeginsel in het onderwijs ... 27 April 1907 te 's-Gravenhage
Rotterdam: W.L. & J. Brusse, 35 p.
Reeks: Geschriften van de Nederlandsche Vereeniging tot bevordering van het schoonheidsbeginsel in het onderwijs, nr. 3
Boekbesprekingen
- The Benelux Countries (education in other countries)
In: Educational Review: Journal of the institute of education, University of Birmingham, (1952), Febr.
- Bevrijding door beeld-communicatie
In: Nederlands Tijdschrift voor Psychologie, 10e jrg. (1955), dl. 2
- Die Beziehung der Eltern zum Kinde
In: Das kind in unserer Zeit: eine Vortragsreihe
Stuttgart: Alfred Kröner Verlag, (1958), pp. 37-53
- Aries, Philippe: L'enfant et la vie familiale sous l'ancient regime
In: International review of Education 7e jrg. (1961), dl. 3
- Martin William: Oliver: the order and integration of knowledge
In: The International Review of Education, 5e jrg. (1959), dl. 1
- Beck, Frederik A.G: Greek education
In: Paedagogische Studien, 42e jrg. (1962), dl. 7/8
- Bestor, Arthur: Educational wastelands. The retreat from learning in our public schools
In: International Review of Education, 1e jrg. (1955), dl. 1, pp. 117-119
- Bestor, Arthur: The restoriation of learning
In: The International Review of education, 2e jrg. (1956), dl. 3
- Butler, Frank A: The improvement of teaching in secondary schools
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship, 1e jrg. (1947), dl. 13/14, pp. 650-651
- Boesch, Ernst Eduard: l'órganisation d'ún service de psychologie
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship, 2e jrg. (1948-1949), dl. 5/6
- Buseman, Adolf: Der aufzähltest: Untersuchungen über die Erlebniswelt gesunder und neurotischer Kinder
In: International Review of Education, 2e jrg. (1956), pp. 218-219
- Carmichal, Leonard: Manual of child psychology
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship, 1e jrg. (1947), pp. 15-16
- Catalfamo, Giuseppe: Il fondamento della pedagogia
In: The International Review of education, 3e jrg. (1957)
- Casoth, Mario: Il pensiero pedagogico di Padre Gemilli
In: The International Review of education, 9e jrg. (1963), dl. 3
- Château, Jean: Le réel et l'ímaginaire dans le jeu de l'énfant
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship
- Clyde de Vane, W.: American University in the Twentieth Century
In: The International Review of education, 4e jrg. (1958), dl. 1
- Cohn, Robert: The Person Symbol in clinical medicine: correlations of picture drawings with structural lesions of the brain
In: The International Review of education, 7e jrg. (1961), dl. 3
- Cumming, Ian: Glorious Enterprise: the history of the Anckland Education Board
In: The International Review of education, 6e jrg. (1960), dl. 4
- Cumming, Ian: Helvetius: his life and place in the history of educational thoughts
In: The International Review of education, 2e jrg. (1956), dl. 1
- Dorsch, Friederiich: Psychologisches Wörterbuch
In: The International Review of education, 6e jrg. (1960), pp. 334-335
- Eckstein, Ludwig; Den Menschen zum Menschen erziehen: Aufriss einer pädagogische Anthropologie
In: The International Review of education, 7e jrg. (1961), dl. 3
- Flavell, John H.: The developmental psychology of Jean Piaget
In: The International Review of education, 10e jrg. (1964), dl. 1
- Flitner, Wilhelm: Das selbstverständnis der Erziehungswissenschaft in der Gegenwart
In: The International Review of education, 6e jrg. (1960), dl. 2
- Die Ganzheit in wissenschaft uns Schule; Festschrift für Johannes Wittman
In: The International Review of education, 4e jrg. (1958), dl. 1
- Geist und Erziehung: aus dem Gespräch zwischen Philosophie und Pädagogiek: kleine Bonner Festausgabe für Theodor Litt
In: The International Review of education, 3e jrg. (1957), dl. 2
- Gerstenmaier, E. ...[u.a]: Das Bildungswesen als Gegenstand der Forschung
In: The International Review of education, 10e jrg. (1964), dl. 1
- Gruber, Fred: Foundation for a philosophy of education
In: The International Review of education, 7e jrg. (1961), dl. 3
- Hansen, Kenneth H.: Public education in American Society
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 4
- Helmann, W.: Wörterbuch der Pädagogik
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 2
- Hehlmann, W.: Wörterbuch der Psychologie
In: The International Review of education, 6e jrg. (1960), dl. 1
- Helman, Lena: Rorschach et electroeneéphologramme chez l'enfant épileptiquue
In: The International Review of education, 6e jrg. (1960), dl. 4
- Idenburg, Ph.J.: Schets van het Nederlandse schoolwezen
In: Paedagogische Studiën, 37e jrg. (1960), dl. 2
- Institute of international education: report to the president of the United States
In: The International Review of education, 7e jrg. (1961), dl. 3
- Janse de Jonge, A.L.: Anthropologie en geestelijke volksgezondheid
In: Soteria: Orgaan van de Protestants-Christelijke Artsen Organisatie in Nederland, 2e jrg. (1960)
- Kaper, Willem: Kindersprachforschung mit hilfe des kindes: einige Erscheinungen der kindlichen Spracherwerbung erläutert ins lichte des vom Kinde gezeichten Interesses für Sprachliches
In: Lingua: international review of general linguistics, 12e jrg. (1963), dl. 1
- Kervelen, D.A. van: Het enige kind
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship, 1e jrg. (1947), dl. 2, pp. 80-81
- Latimer, J.F.: What's happened to our High schools?
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 4, pp. 442-443
- Martin, William Olivier: The order and integration of knowledge
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 1
- Molden, O.: Erkenntnis und Aktion: vorträge des Europäschen Forums
In: The International Review of education, 2e jrg. (1956), dl. 2
- O'Connor, D.S.J.: An introduction to the philosophie of education
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 2
- Ollerenshaw, K.: Education for girls
In: The International Review of education, 8e jrg. (1962), dl. 1
- Peretti, M.: La personalita della donna et il problema della sua educarione
In: The International Review of education, 8e jrg. (1962), dl. 2
- Politiques de croissance économique et a investissement dans l'enseignement: Conférence de Washington
In: The International Review of education, 9e jrg. (1963), dl. 3
- Pradines, Maurice: Traité de psychologie genérale
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship, 1e jrg. (1947), dl. 2, p. 464
- Rappaport, David, Merton Gill, Roy Schafer: Diagnostic psychological testing
In: Erasmus: speculum scientiarum: international bulletin of contemporary scholarship, 1e jrg. (1947), dl. 3, p. 136
- Remplein, Heinz: Die seelische Entwickelung in der Kindheit und Reifezeit
In: The International Review of education, 1e jrg. (1955), dl. 4
- Rettenmaier, F.: Kleine Unterricht
In: The International Review of education, 3e jrg. (1957), dl. 2
- Roth, Heinrich: Kind und Geschichte
In: The International Review of education, 3e jrg. (1957)
- Roth, Heinrich: Die pädagogische Psychologie des Lehrensund lernens
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 1
- Schelsky, Helmut: Auf der Suche nach Wirklickheit, Gesammelte Aufsätze
In: Paedagogische Studiën, 42e jrg. (1965), dl. 7/8
- Schelsky, Helmut: Die Skeptische Generation: eine Soziologie de deutschen Jugend
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 4
- Silber, Käte: Pestalozzi: der Mensch und sein Werk
In: The International Review of education, 4e jrg. (1958), dl. 4
- Sjöstrand, Wilhelm: Pedagogikens Historia II: sverige och de nordiske grannländerna till början av 1700 tolet
In: The International Review of education, 6e jrg. (1960), dl. 3
- Smith, Mortimer: The diminished mind: a study of planned mediocity in our public schools
In: The International Review of education, 5e jrg. (1959), dl. 4
- Stöcker, K.: Neuzeitliche Unterrichtsgestaltung
In: The International Review of education, 2e jrg. (1956), dl. 2
- Strasser, S.: Das Gemüt, Grundgedanken zu einer phänomenologischen Philosphie und Theorie des menslichen Gefühls lebens
In: The International Review of education, 2e jrg. (1956), dl. 3
- Terstenjak, Antonio: Psicologica è pédagogica nell'insegnamento religioso
In: The International Review of education, 9e jrg. (1963), dl. 3
- Vermeer, E.A.A.: Spel en spelpaedagogische problemen
In: The International Review of education, 1e jrg. (1957), dl. 4, pp. 505-506
- Volpicelli, Luigi: La vita del giuoco
In: The International Review of education, 9e jrg. (1963), dl. 3
- Winnicott, D.W.: Collected papers:through paedaiatrics to psychoanalysis
In: Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie en haar grensgebieden, 14e jrg., p. 79
- Zavalloni, R.: Educatione è personalitá
In: The International Review of education, 9e jrg. (1963), dl. 3
- Zavalloni, R.: Padre Gemelli educatore sociale
In: The International Review of education, 9e jrg. (1963), dl. 3
- Zum Problem der Schulreife / Hrsg. von M.J. Hillebrand
In: The International Review of education, 3e jrg. (1963)

Source: Catalog UBU, NCC, J.E. Hilhorst-Haars